He creado una webquest, que trata de los colores, si a alguien le interesa este tema puede verla entrando en:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=2228&id_pagina=1
jueves, 3 de diciembre de 2009
lunes, 30 de noviembre de 2009
FICHA DE EVALUAÍÓN DE UNA WEB EDUCATIVA
ASPECTOS GENERALES:
Dirección (URL):
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
Título de la Web:
física con ordenador
Autor (datos y e-mail):
Ángel Franco García
Fecha de consulta:
30/11/09
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa): formativa/recursos
Nivel educativo:
bachillerato
Área curricular:
ciencias sociales
Contenidos:
Cinemática
Dinámica
Dinámica celeste
Sólido rígido
Oscilaciones
Movimiento ondulatorio
Fluidos
Fenómenos detransporte
Física Estadísticay Termodinámica
Electromagnetismo
Mecánica Cuántica
ASPECTOS FUNCIONALES:
- Interés de los contenidos: medio
-Facilidad de uso: medio
-Buen funcionamiento de los enlaces: alto
-Presencia de actualización y autor: alto
-Ausencia de publicidad: bajo
Indicar la estructura general o mapa Web:
Cinemática
Dirección (URL):
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
Título de la Web:
física con ordenador
Autor (datos y e-mail):
Ángel Franco García
Fecha de consulta:
30/11/09
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa): formativa/recursos
Nivel educativo:
bachillerato
Área curricular:
ciencias sociales
Contenidos:
Cinemática
Dinámica
Dinámica celeste
Sólido rígido
Oscilaciones
Movimiento ondulatorio
Fluidos
Fenómenos detransporte
Física Estadísticay Termodinámica
Electromagnetismo
Mecánica Cuántica
ASPECTOS FUNCIONALES:
- Interés de los contenidos: medio
-Facilidad de uso: medio
-Buen funcionamiento de los enlaces: alto
-Presencia de actualización y autor: alto
-Ausencia de publicidad: bajo
Indicar la estructura general o mapa Web:
Cinemática
Errores en las medidas, La balanza, El calibreMedida del área deuna figura rectangular Dinámica, Movimiento rectilíneo, Movimiento circular, Movimiento curvilíneo, Movimiento relativo, Dinámica celeste, Fuerza de rozamiento, Dinámica del movimiento circular, Trabajo y energía, Sistema de partículas, Colisiones, Movimiento en el seno de un fluido, Sistemas de masavariable (I).
Cohetes , Sistemas de masavariable (II), Sólido rígido, Oscilaciones, Movimiento ondulatorio, Fluidos,Fenómenos detransporte, Física Estadísticay , Termodinámica Electromagnetismo, Mecánica , Cuántica
ASPECTOS TÉCNICOS:
-Elementos multimedia: medio
-Velocidad de acceso adecuada: medio
-Originalidad: medio
-Estructuración de los contenidos: alto
-Navegabilidad adecuada: medio
ASPECTOS PEDAGÓGICOS:
-Capacidad de motivación: medio
-Adecuado al nivel educativo destinatario: medio
-Recursos para el estudio: medio
-Recursos de autoevaluación: bajo
-Contenidos informativos: medio
VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:
Aspectos positivos a destacar:
Hay imágenes que corresponden a lo explicado y esta todo muy bien ordenado y visible.
Aspectos a mejorar:
Hay poca teoría.
Valoración global de la página (de 0 a 10): 7
PERSONA EVALUADORA: Paula Fuster Monzó
ASPECTOS TÉCNICOS:
-Elementos multimedia: medio
-Velocidad de acceso adecuada: medio
-Originalidad: medio
-Estructuración de los contenidos: alto
-Navegabilidad adecuada: medio
ASPECTOS PEDAGÓGICOS:
-Capacidad de motivación: medio
-Adecuado al nivel educativo destinatario: medio
-Recursos para el estudio: medio
-Recursos de autoevaluación: bajo
-Contenidos informativos: medio
VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:
Aspectos positivos a destacar:
Hay imágenes que corresponden a lo explicado y esta todo muy bien ordenado y visible.
Aspectos a mejorar:
Hay poca teoría.
Valoración global de la página (de 0 a 10): 7
PERSONA EVALUADORA: Paula Fuster Monzó
domingo, 29 de noviembre de 2009
miércoles, 18 de noviembre de 2009
TABLETS PC Y LOS ALUMNOS DE ANEJAS
La visita al colegio de Anejas nos ha servido para observar que los alumnos manejan muy bien las nuevas tecnologías.
Hemos observado una clase de sexto de primaria en la que los alumnos trabajaban con los tablets pc. Se manejan muy bien con ellos ya que se les ha enseñado a utilizarlos desde su escolarización. Además de esto, dominan la red y diversos programas como el windous journal.
Estos alumnos utilizan una red de ordenadores privados que utiliza tecnología para compartir de forma segura cualquier información o programa del sistema operativo para evitar que cualquier usuario de internet pueda ingresar, es decir, utilizan intranet.
Entre el profesor y los alumnos han creado un blog donde cuelgan los trabajos, los deberes, las cosas de clase y además cosas personales como pueden ser fotos, etc. así de esta forma los alumnos que por algún motivo no han podido ir a clase reciben sus deberes y pueden consultar las novedades de la clase.
La ventaja de estos alumnos, es muy importante, respecto a los que no están introducidos en el manejo de las nuevas tecnologías ya que tienen más posibilidades de éxito a la hora de manejarlas y además pueden realizar sus actividades en un formato digital que muchas veces es más conveniente que el formato a mano.
Hay una norma muy importante en esta clase y es que todos los trabajos se pueden realizar a mono por si hay alguna persona que en su casa no tiene posibilidades tecnológicas.
Una observación que destaca es que los alumnos no dependen del profesor ya que ellos por si mismos se manejan muy bien y a veces hay alumnos que incluso se manejan con las nuevas tecnologías y con la red mejor que algunos profesores.
En conclusión si se enseña pronto a los niños a manejar las nuevas tecnologías en poco tiempo pueden manejarse con agilidad y de esta forma tienen más posibilidades de éxito.
Hemos observado una clase de sexto de primaria en la que los alumnos trabajaban con los tablets pc. Se manejan muy bien con ellos ya que se les ha enseñado a utilizarlos desde su escolarización. Además de esto, dominan la red y diversos programas como el windous journal.
Estos alumnos utilizan una red de ordenadores privados que utiliza tecnología para compartir de forma segura cualquier información o programa del sistema operativo para evitar que cualquier usuario de internet pueda ingresar, es decir, utilizan intranet.
Entre el profesor y los alumnos han creado un blog donde cuelgan los trabajos, los deberes, las cosas de clase y además cosas personales como pueden ser fotos, etc. así de esta forma los alumnos que por algún motivo no han podido ir a clase reciben sus deberes y pueden consultar las novedades de la clase.
La ventaja de estos alumnos, es muy importante, respecto a los que no están introducidos en el manejo de las nuevas tecnologías ya que tienen más posibilidades de éxito a la hora de manejarlas y además pueden realizar sus actividades en un formato digital que muchas veces es más conveniente que el formato a mano.
Hay una norma muy importante en esta clase y es que todos los trabajos se pueden realizar a mono por si hay alguna persona que en su casa no tiene posibilidades tecnológicas.
Una observación que destaca es que los alumnos no dependen del profesor ya que ellos por si mismos se manejan muy bien y a veces hay alumnos que incluso se manejan con las nuevas tecnologías y con la red mejor que algunos profesores.
En conclusión si se enseña pronto a los niños a manejar las nuevas tecnologías en poco tiempo pueden manejarse con agilidad y de esta forma tienen más posibilidades de éxito.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
CPR: Centro de Profesores y Recursos.
En 1984 aparecen los C.P.R, antes se llamaba C.P.E (centro de enseñanza de profesores).
Es un centro de formación para los profesores donde se pueden reunir, pueden asistir a charlas, a cursos, etc., es un espacio que está a su disposición. No solo es un centro para profesores sino que también sirve para ayudar y mejorar a los diversos centros de la comunidad.
Al principio los centros aparecieron en Alcañiz, Utrillas, Teruel y después se extendieron en Calamocha y Andorra.
Los encargados de llevar el centro son ocho profesores, de los cuales cuatro son de primaria y los otros cuatros son de secundaria. Estos profesores están en comisión de servicios.
Además cuentan con una profesora itinerante que va por los centros para observar sus necesidades e intentar mejorarlos, y con un técnico que se encarga del mantenimiento y funcionamiento de las nuevas tecnologías como son los tablets pc. También cuentan con el personal de servicio que se encarga de diversas tareas y con un profesor que se encarga de llevar la biblioteca.
Es un espacio donde los profesores se pueden reunir, hacer charlas, impartir conferencias, etc., pero lo importante es la participación de todos los centros y de los profesores ya que es mejor involucrarse y participar que asistir de oyente.
Los materiales de los que dispone el centro pueden ser consultados por todas las personas interesadas.
El centro ofrece diversos cursos que pueden realizar los profesores. De este modo se envía la información necesaria a todos los centros y también se cuelga en la página del C.P.R. para que todos los interesados puedan acceder a la información.
Poco a poco los cursos han ido cambiando y se han adaptado a las necesidades de los profesores, hoy en día muchos cursos son online ya que en muchas ocasiones es difícil reunir a toda la gente interesada en un mismo espacio físico; de esta forma se dan más posibilidades a los docentes.
Además hay que reunir unos requisitos para poder optar a las plazas ya que estas están limitadas, normalmente las plazas las cubren docentes que en ese momento tienen trabajo.
Los C.P.R son centros que están a disposición de los docentes y los centros de la comunidad en los que se intenta ayudar y mejorar las posibilidades de estos. En los cuales se ofertan distintos recursos para innovar y modernizar, con la finalidad de realizar un cambio en la educación.
En conclusión son un apoyo para la educación, tanto para la del alumno como para la del profesor.
Es un centro de formación para los profesores donde se pueden reunir, pueden asistir a charlas, a cursos, etc., es un espacio que está a su disposición. No solo es un centro para profesores sino que también sirve para ayudar y mejorar a los diversos centros de la comunidad.
Al principio los centros aparecieron en Alcañiz, Utrillas, Teruel y después se extendieron en Calamocha y Andorra.
Los encargados de llevar el centro son ocho profesores, de los cuales cuatro son de primaria y los otros cuatros son de secundaria. Estos profesores están en comisión de servicios.
Además cuentan con una profesora itinerante que va por los centros para observar sus necesidades e intentar mejorarlos, y con un técnico que se encarga del mantenimiento y funcionamiento de las nuevas tecnologías como son los tablets pc. También cuentan con el personal de servicio que se encarga de diversas tareas y con un profesor que se encarga de llevar la biblioteca.
Es un espacio donde los profesores se pueden reunir, hacer charlas, impartir conferencias, etc., pero lo importante es la participación de todos los centros y de los profesores ya que es mejor involucrarse y participar que asistir de oyente.
Los materiales de los que dispone el centro pueden ser consultados por todas las personas interesadas.
El centro ofrece diversos cursos que pueden realizar los profesores. De este modo se envía la información necesaria a todos los centros y también se cuelga en la página del C.P.R. para que todos los interesados puedan acceder a la información.
Poco a poco los cursos han ido cambiando y se han adaptado a las necesidades de los profesores, hoy en día muchos cursos son online ya que en muchas ocasiones es difícil reunir a toda la gente interesada en un mismo espacio físico; de esta forma se dan más posibilidades a los docentes.
Además hay que reunir unos requisitos para poder optar a las plazas ya que estas están limitadas, normalmente las plazas las cubren docentes que en ese momento tienen trabajo.
Los C.P.R son centros que están a disposición de los docentes y los centros de la comunidad en los que se intenta ayudar y mejorar las posibilidades de estos. En los cuales se ofertan distintos recursos para innovar y modernizar, con la finalidad de realizar un cambio en la educación.
En conclusión son un apoyo para la educación, tanto para la del alumno como para la del profesor.
jueves, 29 de octubre de 2009
GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES J CLIC
Título del paquete: deportes
Autor/a/es: Antonio Blasco, Clementina Bargalló y Pedro Otero
Lengua: castellano
Fecha: 04/07/2001
Nivel educativo: primaria
Área curricular: educación física.
Número total de actividades que integran el paquete: 23, de las cuales hay 14 de deportes y 9 de escudos.
Tipología y número de actividades: 9 Asociaciones, 11 rompecabezas, 2sopas de letras, 1 actividades de texto.
Función/es del paquete: presenta diversa información sobre algunos deportes, evalúa los conocimientos presentados y ejercita diferentes habilidades sobre todo en los rompecabezas y además es lúdico.
Tiempo medio estimado para completar el paquete: 40-50 minutos aproximadamente, en función del tiempo dedicado a la parte de los escudos.
ASPECTOS FUNCIONALES
Eficacia (en la consecución de los objetivos) ALTA
Facilidad de uso (y de instalación) EXELENTE
Documentación (guía para el profesorado y alumnado) CORRECTA
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla) ALTA
Elementos multimedia (calidad, cantidad) ALTA
Contenidos (grado de profundidad, organización) ALTA
Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) CORRECTA
Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño) CORRECTA
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación CORRECTA
Adecuación al usuario/a ALTA
TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES:
Memorización / evocación
Comprensión / interpretación
Comparación /relación
Análisis / síntesis
Cálculo
Otras (especificar)
OBSERVACIONES
Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: dentro de lo que es el deporte se centra en muchos aspectos como es el material, el lugar donde se practica, si es individual o en grupos, etc.
Es fácil de entender y de manejar.
Inconvenientes y limitaciones: las imágenes que aparecen podrían ser más llamativas. Para los últimos cursos de primaria podría resultar muy fácil (según la implicación que tengan en los deportes).
Aspectos a destacar: insiste mucho en algunas cosas importantes como es le material a utilizar en cada deporte, el espacio en que se realiza y además si se juegan en equipo o de forma individual, etc. Trata diversos deportes, es decir, no se centra en ninguno en especial.
Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: dentro de lo que es el deporte se centra en muchos aspectos como es el material, el lugar donde se practica, si es individual o en grupos, etc.
Es fácil de entender y de manejar.
Inconvenientes y limitaciones: las imágenes que aparecen podrían ser más llamativas. Para los últimos cursos de primaria podría resultar muy fácil (según la implicación que tengan en los deportes).
Aspectos a destacar: insiste mucho en algunas cosas importantes como es le material a utilizar en cada deporte, el espacio en que se realiza y además si se juegan en equipo o de forma individual, etc. Trata diversos deportes, es decir, no se centra en ninguno en especial.
miércoles, 21 de octubre de 2009
WINDOWS JOURNAL
WINDOWS JOURNAL:
El programa Windows Journal es un programa diseñado para los tablets pc, es difícil encontrarlo en portátiles ya que no se ha diseñado pensando en ellos.
Es muy interesante para los niños ya que pueden escribir, dibujar, etc. manualmente, es decir, como si de un cuaderno se tratase.
Ya que en las aulas los alumnos lo utilizan con frecuencia los profesores deben aprender a manejarlo con facilidad, porque este es el material con el que trabajaran sus alumnos día a día.
Es muy importante que los profesores aprendan a utilizar adecuadamente el tablet pc i los diversos programas que se trabajan con esté instrumento ya que se trata del material del alumno. Además los alumnos se defienden muy bien con este programa ya que empiezan a utilizarlo desde su escolarización y en muchos casos son los propios alumnos los que tienen qua ayudar al profesorado no preparado, por que al principio son los profesores los que se pierden al no haberlo utilizado nunca.
En este programa en concreto los alumnos pueden manipular imágenes, hacer dibujos y diversas cosas más que con el Word no podrían hacer.
Este avance tecnológico es muy importante e interesante para la escuela, ya que las nuevas tecnologías están muy presentes hoy en día en la sociedad y los alumnos deben aprender a utilizarlas.
El programa Windows Journal es un programa diseñado para los tablets pc, es difícil encontrarlo en portátiles ya que no se ha diseñado pensando en ellos.
Es muy interesante para los niños ya que pueden escribir, dibujar, etc. manualmente, es decir, como si de un cuaderno se tratase.
Ya que en las aulas los alumnos lo utilizan con frecuencia los profesores deben aprender a manejarlo con facilidad, porque este es el material con el que trabajaran sus alumnos día a día.
Es muy importante que los profesores aprendan a utilizar adecuadamente el tablet pc i los diversos programas que se trabajan con esté instrumento ya que se trata del material del alumno. Además los alumnos se defienden muy bien con este programa ya que empiezan a utilizarlo desde su escolarización y en muchos casos son los propios alumnos los que tienen qua ayudar al profesorado no preparado, por que al principio son los profesores los que se pierden al no haberlo utilizado nunca.
En este programa en concreto los alumnos pueden manipular imágenes, hacer dibujos y diversas cosas más que con el Word no podrían hacer.
Este avance tecnológico es muy importante e interesante para la escuela, ya que las nuevas tecnologías están muy presentes hoy en día en la sociedad y los alumnos deben aprender a utilizarlas.
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